2022年9月19日 第6页
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高职高考核心知识点，指数函数的概念和定义
在高职高考的考试大纲中，对指数函数的考查也有涉及到，考试内容主要是指数与指数函数；对数及其运算,换底公式,对数函数,反函数。考纲要求：1.了解n次根式的意义;理解有理指数幂的概念及运算性.2.理解指数函数的概念;理解指数函数的图象和性质.3.理解对数的概念(含常用对数、自然对数的记号)及运算性质,能进行基本的对数运算.4.理解对数函数的概念;理解对数函数的图象和性质.5.了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系;会求一些简单函数的反函数.今天只是第一小节，指数函数的概念和定义。复习目标：了解n次根式的意义,掌...
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高职高考核心知识点，对数函数的概念和定义
先对数，再对数函数，先基础而后再延伸，这才是学习数学的好方法。1. 对数的概念和定义复习目标1.掌握对数概念,能熟练的进行指数式和对数式的互化.2.掌握积、商、幂的对数和对数的换底公式,能用公式进行化知识回顾例题讲解2.对数函数复习目标掌握对数函数的图象和性质,能用对数函数性质解决实际问题.知识回顾例题讲解 对数函数和指数函数怎么学？两者都是一章的内容，在高职高考中都会涉及，考查方面多是涉及转换，所以在学习时要记清楚，模棱两可的话会在考试中出现弄不清的情况。...
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高职高考核心知识点，反函数的概念和运用
在反函数这一块，高职高考考的内容不对，但是也是要掌握的。复习目标1.理解反函数概念,掌握反函数性质.2.会求简单函数的反函数.知识回顾例题精解关于反函数差不多就是这些了，只需要掌握最基本的就可以了。...
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高职高考填志愿退档，没有被心仪专业录取怎么办？
每年3+证书高职高考都会有这样的情况，在填报志愿的过程中，很多考生因为害怕退档，选择了服从专业调剂，这样自己被录取的机率高一些，然而就会出现被录取到自己不喜欢的专业的情况，这种情况，该如何改变？如何改变将要学习自己不喜欢的专业的现实？ 首先我们要清楚知道一个原则：考生志愿被投档后无法重新选择，也就是说你被A学校录取且分配了专业，那么其他院校志愿组都不能继续检索投档了，你只能被一所院校的其中一个专业录取。另外要注意，被录取后也不能参加这一年的3+证书高职高考了。 ...
常见问题高职高考报报名高职高考志愿填写惠州星华教育 -
高职高考必备古诗文合集
1.古文师说——韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉...
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高职高考语言与应用：应用文怎么写？
?语文-应用文作文3+证书高考应用文包括内容较多，是3+证书必考题目。常用的有：会议通知、会议记录、启事、应聘信、自荐信、慰问信、贺信、感谢信、计划、总结、请示、邀请函、请柬、领货通知单、开业启事、介绍信、海报、委托书、单据类。一、会议通知（一）定义：会议通知是告诉有关机关和个人出席会议的通知。（二）要求：写会议通知时，要写明会议名称、主办单位、召开的依据、时间地点、会议内容、议程（如属保密会议则不能写）、参加人员和要求以及报到时间、带何证件、交通食宿等问题。如需要与会人汇报、发言，必须在正文或附件中说明。如属于一...
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高职高考英语复习，词类考点汇总（详解+用法+考点）
英语语法最最基础的就是词性了，因后续的各种时态变化、从句很多的考点都是结合词性才产生的，为夯实高职高考英语复习的基础总结整理了初中英语常考此类的详解+用法+考点，给准备考高职高考的同学补基础啦！?1.词性的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。1.名词 n.——student 学生2.代词pron.——you 你3.形容词adj. ——happy 高兴的4.副词adv. ——quickly 迅速地5.动词v. ——cut 砍、割6.数词num. ——three 三7.冠词art. ——a...
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高职高考记住这几张图，搞定文言文虚词！
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中职3+证书高考|三角函数基础学习！
三角函数是很多同学的老大难问题，其实要解决的方法并没有那么难，首先咋们要熟悉特殊角的三角函数值 sin的双胞胎兄弟cos来了，必须先把sin背熟再来听和背这一个，不然容易混淆，混乱的很多还不如清晰的不那么多 tan的三角函数值比较不同，相对是更容易记住的。 希望你已经完全记熟了，那么未来可期，让我们继续前行。...
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高职高考语文诗歌鉴赏答题方法！
语文诗歌鉴赏答题方法 鉴赏诗歌的形象（一）人物形象设问方式：1、请分析抒情主人公当时的心情；2、这首诗歌塑造了一个怎样的形象？方法点拨：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。2、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等信息；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拨高。在此基础上明确出人物形象及其特征，典型意义。应答步骤：1、性格+身份 2、分条列举出性格而后点明...