分享高职高考语文阅读万能答题模板_惠州星华教育高职高考
今天惠州星华教育老师给大家分享一下高职高考语文阅读万能答题模板,希望对大家有帮助。
一、问某句话在文中的作用
1、文章开头:
①句子在文中起到了开篇点题的作用,点出了……;②同时句子起到了渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文
2、文中:
句子起到了承上启下的作用,总领下文的……总结上文的……
3、文末:
句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)的作用,……(简单解释)
二、问修辞手法的作用
①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。
②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。
③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。
④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。
⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。
⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。
三、要求对段意概括归纳
回答要简洁,千万不要长篇大论没有重点!
①记叙类文章:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
②说明类文章:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
③议论类文章:
回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
四、问描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识:
①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
公式:描写了……的样子,表现了……
②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界。
公式:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……
③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。
公式:用运……的词语,生动、准确地刻画了……
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界。
公式:心理:……等词语写出了……,表现了……
⑤环境描写的作用
公式:……的景物描写,写出了……的景色(或环境),反映了……的情景,烘托了人物……的性格和品质,为全文定下了……的感情基调。
五、问有什么论证方法,它们的作用
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识:
①举例论证主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。
公式:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。
②引用论证的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。
公式:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。
③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻。
公式:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻有说服力。
④比喻论证的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。
公式:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……
六、某句话中某个词换成另一个行吗?
①动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
②形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
③副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
七、要求仿写句子或对联
1、仿写句子
公式:①数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
2、对联
公式:①名词对名词,形容词对形容词,动词对动词;②举例:山对川,日对月,天对地;③注意上下联语意的相关、相融。对联要通顺。
八、问插叙的作用
先在原文中找到插叙的部分,读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。
公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
九、要求归纳文章的中心
公式:
①写人为主:记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)
②记事为主:记叙了……(一件什么样的事情),批评了/歌颂了……表现了……
③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)
④游记:描写了……表达了……(感情)
⑤议论文:文章论述了……阐明了……(观点)
十、问记叙的要素的作用
公式:
①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。
②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。
③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。
④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。
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