如何学习高职高考英语？

如何学习高职高考英语？接下来惠州星华教育老师给大家分享一下，希望对大家有帮助。

课前做预习，打好提前量

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。

认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。

认真进行词汇背诵，增加单词储备量

单词是提高英语成绩的基础，不认识单词谈何提高英语。但是之前我也是天天背单词，但是背了就忘，忘了再背，反反复复，没完没了，考试的时候还是不记得，这就是没有遵从一定的英语学习方法规律。后来我就把英语书的单词表全部撕下来，订成一本单词合集。每天浏览150个单词，盖住英文反应出英文，盖住中文反应出英文，不知道的就跳过，但是会把这个单词记录在单词本上；第二天浏览下一组150个单词的时候，把记在单词本上的单词继续看，以此类推。因为有些单词只是在阅读时会遇到，这种单词只要认识就行，但是有些需要在写作中用的，就要熟背。

提前预习，有的放矢

经常写作，提高写作能力

高职高考备考阶段的作文从很大程度上体现出了学生的英语水平，有的学生写出的作文通篇都是简单句，其间没有连词去连接两个句子，使得文章读下来很枯燥，没有味道；而有的学生的作文不仅读起来通顺，而且文中还会出现一些谚语之类句子，使整篇文章读起来非常有水平。所以，写作是英语水平的一种体现，在高职高考中有很多学生会在作文上产生很大的差距，由此，学生在日常学习中要学会自主的去训练自己的作文，不要只在教师要求时才写篇文章，这样是非常被动的，不利于学生的写作思维的拓展。

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