高频易错的成语，你用对了吗？

罄竹难书】　把竹子用完了也写不完，形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。必须是罪行、劣迹、错误之类的事实，含有明显的贬义色彩，而且如果是具体的东西数量再大也不能使用“罄竹难书”。

误例：甲骨文上刻个字不容易，罄竹难书的公文重得要命。

【忍俊不禁】　忍不住笑。此成语易用成“忍俊不禁地笑了”而造成语病。

误例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑地一声笑了起来。

【日理万机】　每天处理大量要务，形容政务繁忙(多指高级领导人)。该词词义较重，不能用在普通人身上，否则就犯了“大词小用”的毛病。

误例：王老师勤勤悬恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。

【如履薄冰】　像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。

误例：眼下大型运油车只有三只车轮在桥面上，桥沿已经不堪重负，正在缓慢变形，大卡车如履薄冰，时刻都有掉下江中的危险。

【三长两短】　 指意外的灾祸或事故，也特指人的死亡。不能泛指意外情况。

误例：考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场哪怕有个三长两短，都会影响正常水平的发挥。

【三人成虎】　三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言变成事实。多误解为团结合作力量大。

误例：1.在最困难的3号巷道，几名共产党员齐心协力，三人成虎，终于排空了积水。2.你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。

【莘莘学子】　 表示众多的学生，不能指具体一个或几个。不在前加任何量词。

误例：1.作为一名莘莘学子，我一定要好好学习。2.每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。3.教室里坐着几个莘莘学子。

【身临其境】　指亲身到了那个境地。常误用为代替“设身处地——指替别人的处境着想”。

误例：只要你能身临其境地为我想想，你就会同情我的处境，不会对我那样求全责备了。

【事倍功半】　形容花费的气力大，收到的成效小。与“事半功倍”意思相反。

误例：尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。

【首鼠两端】　形容迟疑不决或动摇不定。常被误解为言行前后不一致。

误例：对于笔记本电脑中为何使用台式机CPU的问题，制造商先是说是历史问题，而今又改口说是消费者买了“水货”，这种首鼠两端的做法实在叫人难以接受。

【司空见惯】　形容看惯了不觉得奇怪。是不及物动词，可以说对……司空见惯”，后面不能直接带宾语，否则会造成语法错误。

误例：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

【耸人听闻】　使人听了非常震惊。

【骇人听闻】　使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。易与“耸人听闻”混淆。

 误例：两个持枪歹徒冲进耶鲁大学校园，向往来师生疯狂扫射，制造了又一起耸人听闻的血案。

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