中山市五桂山桂南学校

中山市五桂山桂南学校

学校地址：中山市五桂山桂南马溪环村西路3号

电话：0760-88205522  传真：0760-88205522    

网址：www.zsgnxx.com

山市五桂山桂南学校，是一所个人独立投资承办的九年制学校，开办于2003年。学校坐落在中山市生态保护区五桂山脚下，环境优美，空气清新、学风浓郁。

学校占地面积为33673平方米，建筑面积12531平方米，现有39个教学班，在校学生1896。学校功能室齐全，条件优越。2018年六月，学校又投资186万资金，建立了学校美术馆以及满足全校学生进行美术活动的四个工作室，我们觉得，美育是学校教育至关重要的一部分，因为语言的产生源于交流，图像的视觉表达源于阐释“非语言”内心。桂南学校美术教育旨在用美育方式影响孩子将逻辑思維和思考力融入生活和学习，将“不可说”的情绪和“如何说”的方法用图像呈现。通过丰富的视觉语言引导学生表达自我/认识自我/理解自我/完善自我，从而让自己成为世界里的一点美好!

一、专业的教师团队支撑整个美术教育的实施。

桂南学校美术组成立于2018年6月。由关勇老师担任艺术总监，张涛老师担任环艺总监，王明政老师担任课程总监，另外8名专职美术教师负责全校40个教学班的美术教育工作,任职教师均有大专以上学历，并且和美术专业相关。在教师能力及素养的提升上，我们每一周都会有定期的专业培训，每一学期，老师们都会外出观看展览（例如：广东美术馆，香港巴塞尔展览，以及深圳的展览），教学中我们会进行课前教研，课后检讨，从而提高老师的教学能力，教学中我们不光关注学生的课堂表现，动手能力，思维和逻辑能力，我们还要关注孩子的心理健康，激发孩子们有一颗健康阳光的心态。

二、四个独立、专业的美术工作室提供全校学生进行美术活动。

我们利用泥塑、综合绘画、综合材料、版画等四个工作室制度打破了当下美术课的形式。把每周两节40分钟每课时，合并为90分钟一个课时（学生可自行选择如厕的时间），有了课时保证，学生在工作室就有了充分的“欣赏、选材、制作、评鉴”系列完整创作过程。

从一年级到九年级，每个学生都会轮流在4个工作室体验并持续创作。当学生完整了解各种形式的艺术创作以后，他们可以自主选择某一种或几种更适合自己的形式去深究，如此以来就让艺术创作真正地融入到学生的生活中，而不是仅仅上过美术课这么简单。

其中泥塑工作室：以泥为主要材料，附以传统和现代材料进行泥塑创作，作品在整个教学过程中只是学习成果的末端呈现。而泥塑教学的核心思想是让学生了解到不同泥料和不同的添加物是如何影响作品塑型的。当一堆无形的泥在学生手中变成一件件作品的时候，他们得到的不仅是这个作品，而更重要是过程的把握，不仅有工艺流程和技术的要求，更是在流程化制作影响下，潜移默化到他们的学习和生活中，从而影响学生如何去规划自己的学习时间和生活规律。

综合绘画工作室：以东西方平面绘画为主，包括素描、水彩、油画、速写、水墨、线描、工笔等。旨在通过各种平面绘画的鉴赏和体验让学生广泛接触绘画艺术，从而找到适合自己的绘画语言和形式。更重要的是学生通过大量不同形式的绘画实践，获得自我认知并通过绘画表达内心情感，促使学生於任何情境之中，都可以通过绘画来表达自己内心。

综合材料工作室：最好的教育是因材施教，最好的创作是因地制宜。我们引导学生发现身边的一根树枝、一片树叶、一块石子、一件旧衣服、一个易拉罐、一个胶袋……自然中的每一个可得之物和废弃物都是学生创作的素材。在创作中，大量欣赏现代艺术作品，引导学生通过粘、钉、磨、钻、缝、绣等不同技术技法，组合作品。并延伸至生活中的修补、针线、木工，甚至电工等技能。而这些技能都是在艺术创作过程中默默融入到学生的身体里的。

版画工作室：版画的创作过程，就是一次精细的项目管理过程。从画稿、过稿、制版、刻制、印刷、签名………

学生画稿转印的精确度、制版流程的严谨度、每一次刻板力道的大小，每一次印刷时压力的大小，乃至每一笔用刀的选择，都会直接影响到最终作品的呈现。艺术经典是我们首推的教学重点，尤其木版画创作的过程，且不说同一块板，可以呈现出不同风格的作品，不断的实践更让学生体味艺术表达的过程随时都在变，如他们经历的刻制失误反而成就了一个更“美”的作品，此种经历难能可贵。学生每一次的版画（平版/纸版/漏版等）创作，收获的绝不仅是一件版画作品，更多的是对生活日常的启示，那种务必干净的制作流程、对待纸张的严谨态度、签名的国际规范要求，整个要求都促使他们转换为如何去面对生活中的点点滴滴，影响深远。

三、依托乡村，开展丰富的亲近自然写生活动。

与此同时，我们学校定期会让学生亲近自然，加上我们学校有独厚的自然条件，学校坐落在中山市五桂山自然风景区，学生就有很多机会去走近自然，触摸自然，通过写生的形式表现自然。这样的方式，学生们表现的作品是真实地感受，而不是虚幻的。

四、通过展览，让学生们的作品有机会走出校门。

自成立学校美术组一年多时间，我们圆满的举办了两届学生作品展，名为《涂抹心迹》和《时光的颜色》，得到了中山市教育部门的高度评价和同行的然可。

五、让学生们自己作为校园环境创设的主人，把他们的作品和环境融入一体。

    校园文化建设对学生的成长与审美起着潜移默化的作用，让学生们自己动手来进行环境创设，既锻炼了学生们的动手、动脑的实践能力，同时也提升了学生们之间的协作能力。他们通过构思，把自己的作品融入在校园的每个角落，走廊，过道，楼梯间，校园里。让学校每一个空间都彰显出艺术的特色。

“十年育树，百年育人”，前行的路上我们会一直秉承教育的初心，让桂南的学子们能够接受正确的美术教育，为他们以后的人生增光添彩！