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高职高考招生专业

广东建设职业技术学院建筑智能化工程技术专业

admin_hua2021-10-26 10:46:01高职高考招生专业1318来源:高职高考信息网
下面跟着星华教育老师一起了解一下广东建设职业技术学院的建筑智能化工程技术专业,希望对大家有帮助。

下面跟着星华教育老师一起了解一下广东建设职业技术学院的建筑智能化工程技术专业,希望对大家有帮助。

广东建设职业技术学院(省属公办,招生代码:12741),建筑智能化工程技术专业,原名为楼宇智能化工程技术专业,专业代码为540404。广东建设职业技术学院建筑智能化工程技术专业2002年开始招生,是国内开办“建筑智能化工程技术”专业较早的高职院校之一。本专业于2012年获广东省重点培育专业建设项目,同年获中央财政支持的职业教育实训基地建设项目,2014年获广东省重点专业建设项目,2019年获国家骨干专业。

一、培养目标和就业方向

1. 培养目标:坚持以“立德树人、教书育人”作为人才培养的指导思想,“以学生为中心,教学做一体化”作为教学理念,培养具备建筑智能化系统设计、施工安装、调试与管理、工程造价能力的综合型高素质技术技能人才。

2. 就业方向:建筑智能化工程技术专业的就业单位有:建筑设计院、建筑设备安装施工企业、建筑消防工程公司、安防工程公司、楼宇智能化系统集成公司、网络工程公司和工程造价咨询公司等建筑智能化企业。面向岗位有:建筑智能化系统设计、施工安装、调试与管理、工程造价等岗位。

二、专业特色

1. 教学特色:建筑智能化工程技术专业构建了“一平台双循环三交互四进阶”的专业特色和人才培养模式,建成了“工学结合”的课程体系,形成了项目化教学与创新创业项目能力训练的人才培养过程,培养的学生工作能力好,适应性强。

2. 中高职贯通培养:本专业与多所知名重点中职学校开展中高职贯通培养,打通了中职到高职的人才培养渠道。

三、实践教学条件

校内:搭建了国内一流,省内领先的建筑智能化省级实训基地。每门专业课都有相应的实训室与之配套,让学生边学边操作,达到理论联系实际的效果。

国内领先、省内一流的一体化省级实训基地,以及实训室场景缩影、低碳建筑技术协同创新中心、空调控制技术研发实训基地、建筑信息化技术和现代控制技术研发实训基地。

校外:建筑智能化工程技术专业与行业龙头企业及世界知名企业广泛深度合作,主要有江森自控公司、广东碧桂园腾安机电安装工程有限公司、广州金大宗有限公司、中建四局、加拿大Detla等企业,通过签订校企合作协议建立校外实训基地、召开专业建设指导研讨会、互聘培训教师、开展横向科研等形式,建立了稳定、深度、多元化的校企合作模式,校企合作成果丰硕。通过近16年的建设和发展,建立了30多个管理规范且稳定的校外实训基地,为学生校外实践提供了良好条件。

专业重点合作行业龙头企业如下:

四、师资

建筑智能化工程技术专业拥有一支高学历、高素质、双师型专任教师团队,团队成员中,拥有省级教学名师1名,南粤优秀教师2 名,全国技术能手1名,市级创新领军人才1名,具备教授职称的2名,博士4名,高级专业技术职称教师比例高达71.4%。”双师素质”教师比例达100%。

五、课程

1.专业基础课:电工电子技术、建筑构造与识图、建筑给水排水工程、电气控制与PLC应用(上)、电气控制与PLC应用(下)、计算机辅助设计、建筑供配电与照明、通风与空调工程、建筑设备工程施工组织与管理、电气安装工程计价。其中设备组织施工与管理、电气控制与PLC应用课程为省级精品课程。

2.专业核心课:电气消防技术、安全防范技术、楼宇设备自动化系统、计算机网络与综合布线、BIM机电应用

3.专业拓展课:单片机应用技术、建筑法规、智能家居产品的制作、楼宇智能化技术专业英语、工程招投标与合同管理、计算机组装与维护、素质拓展、office 应用基础

4.综合能力课程:顶岗实习、毕业设计

六、学生

1. 高就业率:本专业与中建四局、江森自控公司、广东省建筑科学研究院、广东碧桂园腾安机电安装工程有限公司、广州金大宗有限公司、汕头市建安装饰工程总公司等行业龙头企业及世界知名企业广泛深度合作,学生毕业后可直接选择去这些名企就业工作,工作三年后,约70%的学生成为项目经理助理,五年后部分学生成为项目经理。用人单位普遍认为我院建筑智能化工程技术专业学生“综合素质好,动手能力强,基础扎实”。 近几年毕业生高质量就业案例展示:

2.良好的晋升通道: 本专业学生的晋升渠道有专升本、专插本、自学考试等渠道,学生毕业后,可继续就读本专业或相近专业本科。与新西兰奥塔哥理工大学开展一带一路联合办学合作,对表现突出的学生可以继续去海外深造,培养学生的国际视眼。

3.丰富的学生活动:多途径、多方式开展学生活动,全面提高学生的职业素养。建筑智能化工程技术专业开展了丰富多彩的素质拓展活动,丰富学生的课余生活,提高学生的团队意识。通过竞赛和素质拓展活动,培养学生的综合素质,实现学生的全面发展。

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